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A.用修改符號(hào)標(biāo)出所有的錯(cuò)誤，并讓學(xué)生修改
B.錯(cuò)誤太多，無(wú)法批改，讓學(xué)生重寫
C.用紅筆劃出學(xué)生作文中的每一處錯(cuò)誤，并在旁邊幫他改正過(guò)來(lái)
D.用修改符號(hào)標(biāo)出你認(rèn)為學(xué)生當(dāng)前最需改正的錯(cuò)誤，并讓學(xué)生修改

A.信息技術(shù)與課程整合，即將信息技術(shù)作為工具、環(huán)境和資源融入到具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的各個(gè)層面
B.信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法完成的，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)一定比傳統(tǒng)教學(xué)效果好
C.通過(guò)整合，可以改變傳統(tǒng)的單一輔助教學(xué)的觀點(diǎn)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生強(qiáng)大的認(rèn)知工具，最終達(dá)到改善學(xué)習(xí)的目的，所以一般信息技術(shù)手段越先進(jìn)，整合的效果就越好
D.信息技術(shù)與課程整合的目的是促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化，因此整合內(nèi)容中不包含信息技術(shù)的學(xué)習(xí)