單項選擇題

在批改學生的英文作文時，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學的作文錯誤非常多，你認為下列處理方式中最恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.用修改符號標出所有的錯誤，并讓學生修改
B.錯誤太多，無法批改，讓學生重寫
C.用紅筆劃出學生作文中的每一處錯誤，并在旁邊幫他改正過來
D.用修改符號標出你認為學生當前最需改正的錯誤，并讓學生修改

你可能感興趣的試題

下面對信息技術(shù)與課程整合概念的理解，正確的一項是（）。

A.信息技術(shù)與課程整合，即將信息技術(shù)作為工具、環(huán)境和資源融入到具體學科教學和學習的各個層面
B.信息技術(shù)條件下的一些教學過程是傳統(tǒng)教學無法完成的，運用信息技術(shù)進行教學一定比傳統(tǒng)教學效果好
C.通過整合，可以改變傳統(tǒng)的單一輔助教學的觀點，讓信息技術(shù)成為學生強大的認知工具，最終達到改善學習的目的，所以一般信息技術(shù)手段越先進，整合的效果就越好
D.信息技術(shù)與課程整合的目的是促進教學的最優(yōu)化，因此整合內(nèi)容中不包含信息技術(shù)的學習

單項選擇題

發(fā)現(xiàn)一個很好的教案、課件資源網(wǎng)站，希望以后能夠經(jīng)常便捷地訪問該網(wǎng)站，以下方法中最為合適的是（）。

A.利用瀏覽器的收藏功能保存該網(wǎng)站，需要使用時點擊瀏覽器收藏夾下的該網(wǎng)站即可
B.將網(wǎng)址復制粘貼在一個記事本中，需要使用時從中獲取該網(wǎng)站網(wǎng)址而后訪問即可
C.將該網(wǎng)站首頁另存在本地計算機上，需要使用時直接從計算機上打開該網(wǎng)頁即可
D.無需任何保存性的操作，需要使用時直接通過瀏覽器的“歷史訪問”功能訪問即可

在批改學生的英文作文時，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學的作文錯誤非常多，你認為下列處理方式中最恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>

你可能感興趣的試題

下面對信息技術(shù)與課程整合概念的理解，正確的一項是（）。

發(fā)現(xiàn)一個很好的教案、課件資源網(wǎng)站，希望以后能夠經(jīng)常便捷地訪問該網(wǎng)站，以下方法中最為合適的是（）。

在批改學生的英文作文時，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學的作文錯誤非常多，你認為下列處理方式中最恰當?shù)氖牵ǎ?/h4>

下面對信息技術(shù)與課程整合概念的理解，正確的一項是（）。

發(fā)現(xiàn)一個很好的教案、課件資源網(wǎng)站，希望以后能夠經(jīng)常便捷地訪問該網(wǎng)站，以下方法中最為合適的是（）。