A.建立本學(xué)科的論壇
B.在教室墻上掛一記錄本
C.用郵箱進(jìn)行交流
D.在作業(yè)本上寫出自己的問題
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A.初一學(xué)生已學(xué)習(xí)了一部分應(yīng)用軟件的使用，但在硬件方面的認(rèn)識和學(xué)習(xí)相對匱乏
B.初一學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲，可以以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們主動地有目的地學(xué)習(xí)
C.初一學(xué)生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不強(qiáng)，缺乏堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力
D.目前很多初一學(xué)生已有購買電腦或購買更好電腦的準(zhǔn)備或欲望
A.教師間的交流討論
B.撰寫教學(xué)日志
C.觀看教學(xué)錄像
D.制定教學(xué)目標(biāo)
A.教師講授法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.課件演示法
D.自主探究法
A.學(xué)習(xí)環(huán)境分析
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
C.學(xué)習(xí)者分析
D.學(xué)習(xí)需要分析
A.教學(xué)設(shè)計是聯(lián)系教學(xué)理論與實踐的橋梁
B.教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)規(guī)劃的過程
C.教學(xué)中教案的設(shè)計是關(guān)鍵要素，教案設(shè)計就是教學(xué)設(shè)計
D.教學(xué)設(shè)計以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以形成解決教學(xué)問題的方案為目的
最新試題
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實際狀況之間的差異。