單項(xiàng)選擇題

有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的說法，以下錯(cuò)誤的是（）。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)是聯(lián)系教學(xué)理論與實(shí)踐的橋梁
B.教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃的過程
C.教學(xué)中教案的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵要素，教案設(shè)計(jì)就是教學(xué)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)以分析教學(xué)需求為基礎(chǔ)，以形成解決教學(xué)問題的方案為目的

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單項(xiàng)選擇題

劉老師在用網(wǎng)易郵箱收發(fā)郵件時(shí)，發(fā)現(xiàn)郵件帶有“回形針”的標(biāo)識(shí)，下面解釋正確的是（）。

A.該郵件已感染病毒
B.該郵件尚未被閱讀過
C.該郵件帶有附件
D.該郵件已過期

單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.學(xué)生評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，是給學(xué)生排序，證明學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，同時(shí)也為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)
B.教學(xué)評(píng)價(jià)作為教育研究與實(shí)踐中的一種工具，用于查明在達(dá)到一整套教育目標(biāo)時(shí)，可供選擇的程序是否有效
C.教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)過程，是提高教學(xué)效果的重要手段
D.評(píng)價(jià)作為一種反饋—矯正系統(tǒng)，用于在教學(xué)過程中的每一步驟上，是完善教學(xué)系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)

有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的說法，以下錯(cuò)誤的是（）。

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劉老師在用網(wǎng)易郵箱收發(fā)郵件時(shí)，發(fā)現(xiàn)郵件帶有“回形針”的標(biāo)識(shí)，下面解釋正確的是（）。

下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的說法，以下錯(cuò)誤的是（）。

劉老師在用網(wǎng)易郵箱收發(fā)郵件時(shí)，發(fā)現(xiàn)郵件帶有“回形針”的標(biāo)識(shí)，下面解釋正確的是（）。

下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。