A.家母
B.令堂
C.令尊
D.家慈
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“老師問(wèn):大雁飛行為什么要排隊(duì)?小孩子回答:怕找不到家。老師說(shuō):不懂別瞎說(shuō),是為了減少阻力。孩子很委屈。”
請(qǐng)問(wèn),這位老師的話違背了交際的()。
A.慷慨準(zhǔn)則
B.得體準(zhǔn)則
C.贊譽(yù)準(zhǔn)則
D.同情準(zhǔn)則
A.職業(yè)稱謂語(yǔ)是指根據(jù)稱謂對(duì)象的職業(yè)、職稱和職務(wù)而使用的稱謂
B.通用稱謂語(yǔ)受諸多社會(huì)因素的影響和制約,并且隨著時(shí)代的發(fā)展而變化
C.用于稱呼人職稱、職業(yè)的稱謂語(yǔ)多是那些級(jí)別較高的、受到社會(huì)普遍尊重的職業(yè)
D.親屬稱謂不能泛化形成通用稱謂語(yǔ)
A.背景語(yǔ)境
B.情景語(yǔ)境
C.上下文語(yǔ)境
D.角色沖突
A.編碼——受碼——發(fā)碼——傳遞——解碼
B.編碼——發(fā)碼——傳遞——解碼——受碼
C.編碼——發(fā)碼——傳遞——受碼——解碼
D.編碼——發(fā)碼——受碼——傳遞——解碼
A.友情
B.感情
C.親情
D.為利而交
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最新試題
陳望道說(shuō),修辭所可利用的是語(yǔ)言文字的一切可能性。
修辭活動(dòng)不包括話語(yǔ)說(shuō)出之前的構(gòu)思過(guò)程。
反復(fù)的修辭功能表現(xiàn)在三個(gè)方面()。
?對(duì)偶不但是一種修辭方法,同時(shí)也是一種獨(dú)特的民族文化。與其他語(yǔ)言相比,漢語(yǔ)在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
詞語(yǔ)修辭,從外部關(guān)系看,需要遵循如下四條原則,即合意、合角、合境、()。
在大語(yǔ)言修辭學(xué)的視野中,詞、短語(yǔ)、句子等各種語(yǔ)法單位,作為語(yǔ)言符號(hào)成了修辭符號(hào)的(),即為修辭形式,語(yǔ)法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
“?上一次是“蒜”你狠,這一次是“姜”你軍?!闭?qǐng)指出句中所用的的修辭方法()。
?說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí),為了強(qiáng)調(diào)和突出某種意思,或增強(qiáng)話語(yǔ)的氣勢(shì),使情感抒發(fā)得充分、強(qiáng)烈,常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對(duì)偶。
在文獻(xiàn)中,“修辭”這兩個(gè)詞連在一起用,最早見(jiàn)于孔子的話中。據(jù)()記載,孔子曾說(shuō)過(guò):“君子進(jìn)德修業(yè)。忠信,所以進(jìn)德也;修辭立其誠(chéng),所以居業(yè)也。”
頂真使話語(yǔ)首尾蟬聯(lián),一方面,能揭示事物之間的辯證關(guān)系;另一方面,可使語(yǔ)氣連貫,語(yǔ)音和諧流暢。