引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

健康是指身體哪幾種體液平衡？（）

幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可（）分組。

學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。

學(xué)前兒童健康教育評價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

健康有共有前提。

體育游戲的基本格式包括（）。