性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人，有自己的愛(ài)好屬于健康行為。

學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于教育目標(biāo)。

機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無(wú)關(guān)。

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）

下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式？（）

健康的特質(zhì)包括（）

健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。

制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律，（）。