判斷題良好人際關系的發(fā)展過程是注意－交流－融合。
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1.單項選擇題社會交換理論的研究取向是（）
A.發(fā)展理論
B.互動理論
C.公平理論
D.行為理論
2.單項選擇題提出利他行為的模仿理論的學者是（）
A.威爾遜
B.洛倫茨
C.拉塔內
D.班杜拉
3.單項選擇題我們喜歡讓自己得到超過付出的人是因為（）
A.強化
B.相互作用
C.得失理論
D.相等理論
4.單項選擇題以下不屬于牢騷的特點的是（）
A.現(xiàn)實針對性強
B.宣泄性大
C.認識的片面性
D.情緒性強
5.單項選擇題個體對自身心理與行為的主動掌握，稱為（）
A.自我歸因
B.自我控制
C.自我定型
D.印象管理
最新試題
“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾？（）
題型：單項選擇題
（）會激發(fā)愉快的想法和記憶，而這些想法和記憶使得人們喜歡提要求的人，所以人們經常會在向他人提要求之前先給他人一點好處。
題型：單項選擇題
兩人戀愛了，就應該時時刻刻在一起，你的朋友圈就是我的朋友圈，這樣才能促進兩人親密關系的發(fā)展。
題型：判斷題
我們在學習上既有合作，也有競爭，要想處理好自己與他人的關系就應該（）。①學會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學習④遇到分歧，趕快躲開
題型：單項選擇題
在戀愛的過程中發(fā)現(xiàn)對方不適合自己，而對方還依然愛自己，這時候不應該提出分手，否則會傷害對方的自尊心。
題型：判斷題
下列反映合作與競爭關系的是（）。①競爭與合作相互滲透、相輔相成②合作結果是雙贏，競爭結果是兩敗俱傷③在合作中有競爭，在競爭中有合作④合作就是競爭，競爭就是合作
題型：單項選擇題
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。
題型：判斷題
“人生得一知己足矣”，是指人際關系已經進入（）。
題型：單項選擇題
（），會直接導致人們對權威的蔑視和反抗。當人們發(fā)現(xiàn)不必忍受內心巨大的沖突而去傷害被人時，就更傾向于拒絕，而不是服從。
題型：單項選擇題
“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題