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對幼兒游戲的干預(yù),教師應(yīng)做到享樂性和教育性的統(tǒng)一、“創(chuàng)作”與“改寫”的統(tǒng)一、自由與規(guī)則的統(tǒng)一。
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判斷題
教師對在幼兒游戲進(jìn)行干預(yù)的過程中,使用“建議”策略的前提是對幼兒行為的細(xì)致觀察和對幼兒行為意圖的準(zhǔn)確判斷,切忌缺乏觀察與了解基礎(chǔ)的主觀臆測。
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判斷題
教師作為決策者,在組織和指導(dǎo)幼兒游戲的過程中扮演著游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者和幼兒需要的反應(yīng)者的角色。
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