綜合性學習的評價應著重于學生的（）①合作態(tài)度②語文綜合運用能力③參與程度④探究精神

語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學習習慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。

被譽為“人民藝術家”、“語言大師”的人是（）。

課程資源有哪些種類？

學生作文修改的評價要（）。①注意考察學生修改作文內(nèi)容②注意考察學生修改作文態(tài)度③注意考察學生修改作文過程④注意考察學生修改作文方法

有人認為：口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別，你怎么認為？

你是怎樣看待識字教學中的復現(xiàn)的？

試述語文課程具有很強的實踐性。

你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？

《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達，是否意味著教師要少指導？請談談自己的看法。