判斷題習作訓練應遵循由說到寫,從述到作,從仿到創(chuàng)的順序。
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1.多項選擇題綜合性學習對學習內容確定和目標取向的要求是()。
A.重綜合
B.重實踐
C.重生成
D.重開放
2.多項選擇題口語交際教學的途徑有()。
A.口語交際課
B.語文教學
C.同伴交往
D.日常生活
3.多項選擇題進行應用文的教學要注意()。
A.幫助學生認識應用文的語言特點
B.講清格式
C.學用結合
D.反復練習
4.多項選擇題新課程寫作教學的主要取向()。
A.淡化技巧訓練
B.注重寫作過程
C.突出寫作主體
D.倡導研究性寫作
5.多項選擇題口語交際教學的教學策略主要有()。
A.看、聽前談話
B.精心設計交際的情境
C.努力實現(xiàn)口語交際的雙向互動
D.多給學生提供口語交際的實踐機會
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城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農村學校多。這樣說對嗎?為什么?
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有人說“探究學習解放了學生的思維,接受學習限制了學生的思維?!蹦闶窃趺纯创@個問題的?
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在當前正在進行的課程改革中,有許多老師認為新課程特別強調三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”,那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的?
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你認為目前語文教學中學習方式的實施過程中存在哪些問題?
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