A.做好社區(qū)服務(wù)工作
B.要有與幼兒和諧相處的能力
C.要有與家長有效溝通的能力
D.要有與同事共同配合的能力
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A.能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點,并能用相應(yīng)的詞表示
B.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少
C.能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體,并能說出總數(shù),能按數(shù)取物
D.能通過實物操作或其它方法進行10以內(nèi)的加減運算
A.區(qū)域游戲
B.主題游戲
C.戶外游戲
D.角色游戲
A.游戲前,對幼兒進行安全教育
B.游戲前,教師仔細檢查器材的安全性
C.游戲中,教師盡量做到讓幼兒自己玩耍
D.游戲中,教師應(yīng)時刻注意幼兒的動態(tài),防止安全事故的發(fā)生
A.充分做好會前準備、制定家長會計劃
B.搭建家長交流的平臺
C.會后的效果總結(jié)和分析
D.做好家長會會議記錄
A.態(tài)度和能力
B.知識和智力
C.態(tài)度和知識
D.能力和智力
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最新試題
在教育目的上,昆體良強調(diào)培養(yǎng)雄辯家。()
蒙田主張對兒童要寬嚴結(jié)合。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。()
蒙田認為盡管知識也很重要,但發(fā)展兒童的思考力更為重要。()
受雅典教育實踐的影響,亞里士多德主張和諧教育。()
柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。()
1904年初《癸卯學制》頒布后,幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。()
張雪門認為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗原則、兒童個體發(fā)展原則。()
亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。()
歐文認為遺傳是形成人的性格的決定因素。()