A.家庭
B.環(huán)境
C.社會(huì)
D.生活
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A.動(dòng)物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育
B.教育是人類社會(huì)特有的社會(huì)性活動(dòng)
C.學(xué)校教育與其他教育活動(dòng)相比較，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資
A.結(jié)果
B.過程
C.目標(biāo)
D.經(jīng)過
A.保育性
B.保育性和教育性
C.教育性
D.慈善性
A.計(jì)劃
B.目標(biāo)
C.實(shí)施
D.總結(jié)
A.案例法
B.行動(dòng)研究法
C.調(diào)查法
D.觀摩
最新試題
根據(jù)要素教育論，德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）
康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）
根據(jù)要素教育論，智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）
清末最早的近代教育雜志是《教育世界》。（）
昆體良認(rèn)為對(duì)未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）
杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）
五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）
在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）
柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。（）