填空題德國心理學(xué)家艾賓浩斯經(jīng)過記憶實驗所繪制出的“遺忘曲線”，反映了遺忘進程先快后慢的基本趨勢，從而揭示了（）的必要性。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問題的解決，這種現(xiàn)象稱為（）
A.定勢作用
B.功能固著
C.變式
D.遷移
3.單項選擇題有這樣一列數(shù)字：149162536496481100，如果孤立地記憶，則有18個記憶單位，難度很大，但如將它們看成1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的平方，則有10個有規(guī)律的記憶單位，提高了記憶的成效，這是利用了記憶編碼中的哪種策略（）
A.系統(tǒng)化
B.聯(lián)想
C.替換
D.組塊化
4.單項選擇題研究表明，學(xué)習(xí)動機強度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系一般表現(xiàn)為（）
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.無相關(guān)
D.動機強度適中，學(xué)習(xí)效率最高
5.單項選擇題個體由于群體的輿論壓力，在認知和行動上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱（）
A.凝聚性
B.從眾
C.社會助長作用
D.士氣
最新試題
簡述教育的基本制度
題型：問答題
縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校（）發(fā)展，（）學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。
題型：填空題
簡述《教師法》對教師待遇的規(guī)定
題型：問答題
小學(xué)低年級要在道德與法治課中設(shè)置專門課時，安排法治教育內(nèi)容。
題型：判斷題
簡述《教師法》對教師義務(wù)的規(guī)定
題型：問答題
簡述各級人民政府、其他部門、學(xué)校等應(yīng)履行的職責(zé)
題型：問答題
（）主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。
題型：填空題
簡述《教師法》中對教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的規(guī)定
題型：問答題
簡述受教育者應(yīng)履行的義務(wù)
題型：問答題
簡述《教育法》對教育投入的規(guī)定
題型：問答題