一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。

樹立道德榜樣，提高道德意識，促進(jìn)社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。