單項(xiàng)選擇題是否為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做了有效的服務(wù)，材料的準(zhǔn)備可以怎樣調(diào)整，材料的準(zhǔn)備是否充分，材料是否適合全體幼兒等屬于（）。
A.反思目標(biāo)
B.反思準(zhǔn)備
C.反思過程
D.反思方法
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1.單項(xiàng)選擇題反思環(huán)節(jié)引入是否適宜、環(huán)節(jié)的設(shè)置是否層層遞進(jìn)、環(huán)節(jié)的問題是否有效，師幼互動(dòng)的時(shí)候有沒有突出幼兒的自主學(xué)習(xí)、自發(fā)性探究，活動(dòng)的提升是否準(zhǔn)確等屬于（）。
A.反思目標(biāo)
B.反思準(zhǔn)備
C.反思過程
D.反思方法
2.單項(xiàng)選擇題幼兒園應(yīng)對(duì)幼兒每（）體檢一次。
A.年
B.半年
C.季度
D.月
最新試題
柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）
題型：判斷題
杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。（）
題型：判斷題
杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說從民國初年開始，即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。（）
題型：判斷題
五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后，幼兒教育也被自覺地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。（）
題型：判斷題