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A.行政權力
B.市場權力
C.自治權力
D.教師權利

A.政府行政性評價制度
B.第三方評價制度
C.高校自我評價制度
D.高等學校教師自主評價

A.校長負責制
B.理事會會制
C.校務委員會制
D.董事會制

A.決策程序簡單、決策效率高
B.有利于集思廣益和民主管理
C.決策程序科學，決策質量有保證
D.通過董事會成員的多元化，促進了社會參與辦學

A.有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調區(qū)域不均衡問題，提升整體水平
B.社會廣泛參與，增強了高等教育的市場性和多樣性
C.高校（尤其是私立高校）是法人實體，辦學經費對政府的依賴性低
D.高校具有面向社會自主辦學的自我約束和自我發(fā)展機制，辦學特色鮮明

A.進一步推進高等教育辦學體制的多元化
B.進一步擴大高等教育對象
C.不斷加強高等教育辦學主體間的合作
D.進一步促進和規(guī)范了民辦高校的發(fā)展

A.政府和社會“雙主體”辦學
B.政府、非營利部門和營利部門“三主體”辦學
C.政府和非營利部門“雙主體”辦學
D.政府和營利部門“雙主體”辦學

A.教育機構
B.政府
C.非營利部門
D.營利部門

A.15%以下
B.20%以下
C.25%以下
D.30%以下

A.歐洲模式
B.美國模式
C.日本模式
D.中國模式