A.與兒童的智力發(fā)展水平緊密相關(guān)
B.是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容來進行表演的游戲
C.是以文藝作品為依據(jù)的創(chuàng)造性自娛活動
D.高度的獨立自主性
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A.在一段時期內(nèi)給兒童的結(jié)構(gòu)材料品種不宜過多（3～4種）
B.一學(xué)期平行班之間各種材料應(yīng)采取輪換交替的方式提供
C.一學(xué)年全園材料要進行檢查與再分配，避免材料跟幼兒或教師“升班”的現(xiàn)象
D.教師在提供結(jié)構(gòu)材料的同時，也必須提供結(jié)構(gòu)游戲的場地
A.玩具的種類適當(dāng)多些，但相同種類的玩具少些
B.教師應(yīng)更多地參與游戲過程，以平行游戲法與合作游戲法的指導(dǎo)方式，通過角色之間的語言交流來指導(dǎo)幼兒選擇自己的角色
C.教師應(yīng)在游戲指導(dǎo)過程中，及時協(xié)調(diào)角色關(guān)系與現(xiàn)實關(guān)系
D.角色游戲結(jié)束時宜采用情感式講評，以情感激發(fā)為主，盡量保持幼兒游戲興趣，充分發(fā)揮游戲的娛樂功能
A.角色的扮演即以人代人
B.對物品的假想即以物代物
C.對游戲動作和情景的假想（情景轉(zhuǎn)變）
D.內(nèi)部規(guī)則
A.具有教育性
B.符合兒童的身心發(fā)展水平
C.符合藝術(shù)要，具有多樣化的新穎性求
D.符合衛(wèi)生和安全要求且經(jīng)濟適用
A.教育性原則
B.主體性原則
C.發(fā)展性原則
D.適應(yīng)性原則
最新試題
數(shù)圖形游戲主要訓(xùn)練幼兒對（）圖形的認知和反應(yīng)能力，游戲的關(guān)鍵是掌握（）的觀察方法，做到既不漏數(shù)，又不重復(fù)計算。
智力游戲由（）、構(gòu)思、（）和結(jié)果四個部分組成。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡易的舞臺和（）、（）與道具。
教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時啟發(fā)、（）、評價激勵。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。
在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結(jié)合的方法。
自由體育游戲是以幼兒為主，幼兒自定運動形式、自選運動（）、自由組合（）的自主性游戲活動。
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。
分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的（）力，形成準確的（）概念。
智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊螅踔烈笥變翰粍邮植僮鳎耆闷洌ǎ┫胂罅D形模板進行匹配。