A.在一段時(shí)期內(nèi)給兒童的結(jié)構(gòu)材料品種不宜過(guò)多(3~4種) B.一學(xué)期平行班之間各種材料應(yīng)采取輪換交替的方式提供 C.一學(xué)年全園材料要進(jìn)行檢查與再分配,避免材料跟幼兒或教師“升班”的現(xiàn)象 D.教師在提供結(jié)構(gòu)材料的同時(shí),也必須提供結(jié)構(gòu)游戲的場(chǎng)地
A.玩具的種類(lèi)適當(dāng)多些,但相同種類(lèi)的玩具少些 B.教師應(yīng)更多地參與游戲過(guò)程,以平行游戲法與合作游戲法的指導(dǎo)方式,通過(guò)角色之間的語(yǔ)言交流來(lái)指導(dǎo)幼兒選擇自己的角色 C.教師應(yīng)在游戲指導(dǎo)過(guò)程中,及時(shí)協(xié)調(diào)角色關(guān)系與現(xiàn)實(shí)關(guān)系 D.角色游戲結(jié)束時(shí)宜采用情感式講評(píng),以情感激發(fā)為主,盡量保持幼兒游戲興趣,充分發(fā)揮游戲的娛樂(lè)功能
A.角色的扮演即以人代人 B.對(duì)物品的假想即以物代物 C.對(duì)游戲動(dòng)作和情景的假想(情景轉(zhuǎn)變) D.內(nèi)部規(guī)則