簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

社會平均教育收益率

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>