單項(xiàng)選擇題“經(jīng)合組織”1996年年度報(bào)告正式使用“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的三個(gè)標(biāo)志不包括（）

A.有了初步計(jì)量知識(shí)經(jīng)濟(jì)的指標(biāo)體系
B.“經(jīng)合組織”成員國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中均占50%以上
C.是對(duì)近幾年發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的概括，也是對(duì)未來的概括
D.“經(jīng)合組織”是國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)


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1.單項(xiàng)選擇題揭示教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，主要闡釋（）

A.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接作用
B.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的間接作用
C.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的作用
D.教育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)之間的關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題西方稱為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)第二代理論的三派理論不包括（）

A.篩選假設(shè)理論
B.社會(huì)化理論
C.勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論
D.人力資本理論

3.單項(xiàng)選擇題凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來的能力是（）

A.教育成本
B.人力資本
C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)
D.教育收益

4.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)力的勞動(dòng)復(fù)雜程度與它的自身價(jià)值和所創(chuàng)造的價(jià)值的關(guān)系是（）

A.決定性關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.反比例關(guān)系
D.正比例關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題馬克思“工人階級(jí)的再生產(chǎn)，同時(shí)也包括技能的時(shí)代傳授和積累”這一科學(xué)論斷概括說明了（）

A.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
B.教育可以改變?nèi)说膭趧?dòng)能力的性質(zhì)和形態(tài)
C.教育可以促進(jìn)科學(xué)文化發(fā)展
D.教育具有生產(chǎn)和再生產(chǎn)科學(xué)的社會(huì)功能