A.經(jīng)濟全球化
B.新經(jīng)濟時代的到來
C.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的形成
D.跨國集團的發(fā)展
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A.發(fā)明新的產(chǎn)品
B.引入新的生產(chǎn)方法
C.實現(xiàn)新的工業(yè)組織
D.開辟一個新的市場
A.從不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來
B.從馬克思主義中解放出來
C.從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來
D.從馬克思主義教條式的理解中解放出來
A.解放思想
B.實事求是
C.與時俱進
D.聯(lián)系群眾
A.適應(yīng)加入世貿(mào)組織的新形勢
B.適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新局面
C.適應(yīng)社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展
D.適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展中走新型工業(yè)化的道路的需要
A.借用
B.實踐出真知
C.借鑒
D.學(xué)習(xí)
最新試題
一個人的（）是指一個所掌握的知識與對知識的運用能力。
專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)主要包括（）。
熊彼特認為，屬于創(chuàng)新這種生產(chǎn)要素的有（）。
所謂（）就是指改進現(xiàn)有制度安排或引入一種全新制度以提高制度效率及其合理性的一類活動。
專業(yè)技術(shù)人員的政治第一包括（）
富于創(chuàng)造性，必須堅持“一個中心、三個著眼于”，一個中心是指（）。
（）在調(diào)查研究中起著基礎(chǔ)性的作用，主要任務(wù)的明確調(diào)研目的、任務(wù)和要求，確定調(diào)研選題、明確調(diào)研對象、編制調(diào)研提綱、組建調(diào)研隊伍等。
教育創(chuàng)新，在（）是構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的終身教育體系，為專業(yè)技術(shù)人員的終身學(xué)習(xí)提供制度化保證。
（）是指一定范圍內(nèi)各種正式和非正式的規(guī)則的集合，它旨在制約追求主體利益或效用最大化的群體或個人的行為。
教育創(chuàng)新，在（）就是最大限度地開發(fā)人的創(chuàng)造潛力，形成適合人的充分發(fā)展的教育體系。