試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡述中國高等學校適度規(guī)模。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。