A.動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，行為質(zhì)量也高，則效果好
B.在學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是最重要的
C.動(dòng)機(jī)強(qiáng)，積極性高，如果行為質(zhì)量不高，則效果也不好
D.動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，行為質(zhì)量高，其行為效果也可能好
E.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)行為、提高行為效果的一個(gè)重要因素
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A.動(dòng)機(jī)本身的強(qiáng)弱
B.個(gè)體行為的質(zhì)量
C.動(dòng)機(jī)沖突的強(qiáng)度
D.動(dòng)機(jī)的類型
E.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生
A.無意識動(dòng)機(jī)
B.有意識動(dòng)機(jī)
C.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
D.物質(zhì)性動(dòng)機(jī)
E.精神性動(dòng)機(jī)
A.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)
B.輔助性動(dòng)機(jī)
C.外在動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
E.交往動(dòng)機(jī)
A.動(dòng)機(jī)水平
B.期望
C.誘因
D.需要
E.效價(jià)
A.需要
B.預(yù)期目標(biāo)的效價(jià)
C.誘因
D.對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期望概率
E.時(shí)間
最新試題
運(yùn)動(dòng)知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的（）。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動(dòng)性、（）、刺激物的強(qiáng)度。
觸景生情是（）回憶。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
動(dòng)機(jī)是指（）這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，這是一種推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個(gè)別化。