判斷題第一次世界大戰(zhàn)后，圖畫與勞作合為一體。
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1.單項選擇題（）年，由美術(shù)評論家久保貞次郎等人發(fā)起，創(chuàng)辦了創(chuàng)造美育協(xié)會。
A.1949
B.1950
C.1951
D.1952
2.單項選擇題明治初期日本的美術(shù)教育十分具有（）。
A.目的性
B.實用功利性
C.局限性
D.利益性
最新試題
學前兒童美術(shù)是表達兒童內(nèi)在情感的一種手段。
題型：判斷題
在評價幼兒美術(shù)學習時，我們可以從幼兒美術(shù)創(chuàng)作過程、幼兒美術(shù)作品和（）等幾個方面來進行。
題型：單項選擇題
材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，材料的準備與投放是開展美工區(qū)活動的重點工作。
題型：判斷題
在晚期圖式階段，有部分兒童嘗試從一個固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系，出現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
美工區(qū)的基本設(shè)施包括操作臺、椅子、畫板畫架、材料收納柜（架）、作品展示柜等。
題型：判斷題