A.職業(yè)目標
B.職業(yè)優(yōu)勢
C.職業(yè)環(huán)境
D.職業(yè)
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A.韌勁
B.聰明
C.豐富的專業(yè)知識
D.有個性
A.在單位內部建立職業(yè)標識
B.獲取職業(yè)資格證書
C.成為部門領導
D.取得高級職稱
A.要選擇國家政策鼓勵和支持，并有發(fā)展前景的行業(yè)
B.要認真進行市場調研，適應社會需求
C.配備人員，權責明晰
D.要量力而行，從小事做起
A.社會環(huán)境
B.生活環(huán)境
C.工作環(huán)境
D.工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會環(huán)境
A.沒有關系
B.學歷不夠
C.沒有工作經(jīng)驗
D.沒有想清楚自己什么是自己最需要的
最新試題
在工作重新設計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產生的厭倦的設汁方法稱為（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
組織發(fā)展的本質不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產生的工作—家庭沖突類型屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產生的工作家庭沖突是（）