單項(xiàng)選擇題對班主任而言,()是了解一個(gè)學(xué)生家庭背景和生活環(huán)境的最佳途徑,是掌握學(xué)生第一手資料的好機(jī)會。
A.查看學(xué)籍資料
B.向前班主任詢問
C.觀察學(xué)生的言行
D.家訪
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1.單項(xiàng)選擇題“好學(xué)生是夸出來的”,表揚(yáng)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意()。
A.表揚(yáng)要不斷變換方式,讓學(xué)生有新鮮感,有激勵(lì)性
B.表揚(yáng)學(xué)生的人格而不是學(xué)生的行為
C.盡可能多地表揚(yáng)
D.和班級的優(yōu)秀學(xué)生拿來相互比較
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于班主任待遇與權(quán)利的是()。
A.學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用,注重聽取班主任意見
B.班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量
C.班主任津貼納入績效工資管理
D.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助
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最新試題
1988年,國家教委頒布《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》與《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》,使班主任制度更為完善。
題型:判斷題
下列選項(xiàng)中,不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
班級輿論具有評價(jià)作用、同化作用、激勵(lì)作用和監(jiān)督作用。
題型:判斷題
李老師一絲不茍地批改每一個(gè)學(xué)生的作文,即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤,她都會改過來,這表示李老師()。
題型:單項(xiàng)選擇題
張教師缺乏敢于吃苦的精神,常常感到這份工作苦不堪言,疲于奔命,無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏()的教師職業(yè)道德。
題型:單項(xiàng)選擇題