A.詢問法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.文案調(diào)查法
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A.文案調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)問題，并有助于調(diào)研項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)
B.文案調(diào)查可以為實(shí)地調(diào)查創(chuàng)造條件
C.文案調(diào)查可用于經(jīng)常性的調(diào)查
D.有助于正確理解和使用原始資料
A.不受時(shí)空的限制
B.收集容易，成本低
C.資料可靠性和準(zhǔn)確性較強(qiáng)
D.資料的適應(yīng)性強(qiáng)
最新試題
在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)應(yīng)只選擇那些對(duì)自己有利的結(jié)果進(jìn)行報(bào)道。
從總體中按照某種特征的重要性抽取該部分單元搜集數(shù)據(jù)的調(diào)查屬于（）。
對(duì)語(yǔ)義差別量表描述正確的是（）
實(shí)驗(yàn)調(diào)查法相比較訪談?wù){(diào)查法和觀察調(diào)查法，不同之處在于（）。
通常會(huì)低估插補(bǔ)估計(jì)量方差的插補(bǔ)方法是（）。
當(dāng)兩變量間呈現(xiàn)曲線相關(guān)時(shí)，以下哪個(gè)相關(guān)系數(shù)更為合適？（）
調(diào)查人員或者公司應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)不包括（）。
通過隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生，調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間。此時(shí)抽樣總體和目標(biāo)總體一致。
用來(lái)作為市場(chǎng)調(diào)查人員的綱領(lǐng)和依據(jù)的是（）。
對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)訪問，調(diào)查員做法不正確的是（）。