聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。

在語文課程實施過程中要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的（）地位。

復(fù)習(xí)與一般的學(xué)習(xí)不同，主要在于它的行為具有（）的特點。

行為主義在語文課程實施方面強調(diào)模仿練習(xí)和（）的運用。

功語交際訓(xùn)練具有很強的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。

在語文教學(xué)設(shè)計過程中，（）是設(shè)計者。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

語文課程理念倡導(dǎo)要讓學(xué)生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。

進行語文基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)時，要做到“精要、（）、有用”。

以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導(dǎo)學(xué)生進行原著閱讀。