問答題

【共用題干題】

家風(fēng)
①家訓(xùn)是什么?父親說,人活在世上,必須勤勞,吃得了苦;媽媽說,絕不能因自身利益去傷害他人,這就是普通老百姓一些最質(zhì)樸最簡(jiǎn)單的家訓(xùn)。家訓(xùn)是一個(gè)家族代代沿襲,能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的珍貴的家族文化,它潤(rùn)物細(xì)無聲,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。在人事交往中,倘若說某某人的家教好,那可是高度贊賞。民間,在決定女兒婚姻之前,有一個(gè)不可或缺的程序叫察親,即女方組織親朋好友到男方家考察,了解的不僅是硬件,最重要的是對(duì)男方家人的品行、鄰里關(guān)系作一個(gè)全面把握,說白了就是全面了解男方家庭的家訓(xùn)家風(fēng)。
②傳統(tǒng)文化歷來重視家訓(xùn)?!度纸?jīng)》曰:“竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)?!备]燕山的“義方”實(shí)際就是良好家訓(xùn),誠信禮義、克己利人。以此為教,家門和睦,子孫昌盛。歷覽前代先賢,如諸葛亮、曾國藩、林則徐,都是家訓(xùn)熏陶的干才。修身齊家,才能治國平天下。一部《曾文正公家書》,它與《朱子家訓(xùn)》一樣,成為中華民族傳統(tǒng)的家教經(jīng)典?!对霞矣?xùn)》誨弟篇曰:不貪財(cái)、不失信、不自是,為處世為人之本,不應(yīng)存當(dāng)官發(fā)財(cái)之私念。又如,“應(yīng)聽得進(jìn)逆耳之言,從‘畏慎’二字痛下功夫,一定要謙讓相誡,應(yīng)視富貴功名為浮榮”。這些金玉良言,現(xiàn)在讀來,仍覺質(zhì)樸可貴。
③徽州的《家訓(xùn)》《家規(guī)》《祖訓(xùn)》《族法》等,所體現(xiàn)的核心價(jià)值,就是中華儒家傳統(tǒng)修齊治平的注解。A修身,提高道德修養(yǎng),規(guī)范自身行為;B齊家,調(diào)解宗族關(guān)系,保證宗族和睦;C治國,遵守家法國律,踐行太祖圣諭;D平天下,凈化社會(huì)風(fēng)氣、穩(wěn)定社會(huì)秩序。比較著名的績(jī)溪章氏《章氏家訓(xùn)》,寥寥196字,分齊家、修身、立業(yè)、勸學(xué)、篤行5篇。其主要內(nèi)容就是把耕讀作為傳家之寶,儉勤作為發(fā)家之道……,提倡休存猜忌之心,休聽離間之語,休作生忿之事,休專公共之利,而最要緊的是實(shí)事求是、以誠為本,將不良行為及早消滅在萌芽狀態(tài),切不可發(fā)展成惡習(xí)?;罩菁矣?xùn),所強(qiáng)調(diào)的儒家傳統(tǒng)文化中的修齊治平觀,對(duì)于今天建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,具有重要的啟發(fā)與借鑒意義。
④家訓(xùn)是家庭的核心價(jià)值觀,家風(fēng)是家族子孫或行家訓(xùn)體現(xiàn)出來的處世風(fēng)范。培育良好家風(fēng),一個(gè)關(guān)健點(diǎn)就是培育家庭美德。孩子是家庭的繼承人,也是國家未來的建設(shè)者,家庭美德是孩子成長(zhǎng)成才的必備元素,每一個(gè)家庭都應(yīng)通過日常要求、家庭格言等豐富的教育形式,培養(yǎng)子女勤儉節(jié)約、孝敬老人等美德,教育子女走正道、講規(guī)矩,引導(dǎo)子女端正人生態(tài)度。讓它成為融化在子女血液中的氣質(zhì),沉淀在子女骨做里的品格。
⑤培養(yǎng)美好的家風(fēng),必須傳承良好的家訓(xùn)。而要想培育美好的家風(fēng),要從自身做起。俗話說,言傳不如身教,父母是子女的第一老師,首先應(yīng)規(guī)范自己的言行,提升自己的思想境界,懂得感恩,崇尚勤儉,樂于奉獻(xiàn),形成良好的價(jià)值觀念,方能培育出優(yōu)秀的下一代?!爸渭覈?yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦?!奔沂侨松摹暗谝凰鶎W(xué)校”,家庭要通過家教傳承良好的家訓(xùn),培育美好的家風(fēng),給子女們的人生系上良好品性的“第一粒扣子”,進(jìn)而影響和帶動(dòng)社會(huì)上的其他人。
⑥只有踐行良好家訓(xùn),才能形成良好家風(fēng)。今天我們談?wù)摷矣?xùn)家風(fēng),既是為了承續(xù)傳統(tǒng)、啟進(jìn)當(dāng)下,也是為了滌風(fēng)勵(lì)德、淳化風(fēng)俗,更是為了更好地建設(shè)文明國家、和諧社會(huì)。
(稿件原載:《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2019年05月03日12版,有刪改)

《家風(fēng)》第③段中“A修身,提高道德修養(yǎng),規(guī)范自身行為;B齊家,調(diào)解宗族關(guān)系,保證宗族和睦;C治國,遵守家法國律,踐行太祖圣諭;D平天下,凈化社會(huì)風(fēng)氣、穩(wěn)定社會(huì)秩序?!钡腁、B、C、D四個(gè)句子能否調(diào)換位量?為什么?

答案: 不能調(diào)換,因?yàn)锳BCD四句話與上文“就是中華儒家傳統(tǒng)修齊治平的注解”這句話中的“修齊治平”一一對(duì)應(yīng),同時(shí)“修齊”是“治平...
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【共用題干題】

家風(fēng)
①家訓(xùn)是什么?父親說,人活在世上,必須勤勞,吃得了苦;媽媽說,絕不能因自身利益去傷害他人,這就是普通老百姓一些最質(zhì)樸最簡(jiǎn)單的家訓(xùn)。家訓(xùn)是一個(gè)家族代代沿襲,能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的珍貴的家族文化,它潤(rùn)物細(xì)無聲,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。在人事交往中,倘若說某某人的家教好,那可是高度贊賞。民間,在決定女兒婚姻之前,有一個(gè)不可或缺的程序叫察親,即女方組織親朋好友到男方家考察,了解的不僅是硬件,最重要的是對(duì)男方家人的品行、鄰里關(guān)系作一個(gè)全面把握,說白了就是全面了解男方家庭的家訓(xùn)家風(fēng)。
②傳統(tǒng)文化歷來重視家訓(xùn)?!度纸?jīng)》曰:“竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。”竇燕山的“義方”實(shí)際就是良好家訓(xùn),誠信禮義、克己利人。以此為教,家門和睦,子孫昌盛。歷覽前代先賢,如諸葛亮、曾國藩、林則徐,都是家訓(xùn)熏陶的干才。修身齊家,才能治國平天下。一部《曾文正公家書》,它與《朱子家訓(xùn)》一樣,成為中華民族傳統(tǒng)的家教經(jīng)典。《曾氏家訓(xùn)》誨弟篇曰:不貪財(cái)、不失信、不自是,為處世為人之本,不應(yīng)存當(dāng)官發(fā)財(cái)之私念。又如,“應(yīng)聽得進(jìn)逆耳之言,從‘畏慎’二字痛下功夫,一定要謙讓相誡,應(yīng)視富貴功名為浮榮”。這些金玉良言,現(xiàn)在讀來,仍覺質(zhì)樸可貴。
③徽州的《家訓(xùn)》《家規(guī)》《祖訓(xùn)》《族法》等,所體現(xiàn)的核心價(jià)值,就是中華儒家傳統(tǒng)修齊治平的注解。A修身,提高道德修養(yǎng),規(guī)范自身行為;B齊家,調(diào)解宗族關(guān)系,保證宗族和睦;C治國,遵守家法國律,踐行太祖圣諭;D平天下,凈化社會(huì)風(fēng)氣、穩(wěn)定社會(huì)秩序。比較著名的績(jī)溪章氏《章氏家訓(xùn)》,寥寥196字,分齊家、修身、立業(yè)、勸學(xué)、篤行5篇。其主要內(nèi)容就是把耕讀作為傳家之寶,儉勤作為發(fā)家之道……,提倡休存猜忌之心,休聽離間之語,休作生忿之事,休專公共之利,而最要緊的是實(shí)事求是、以誠為本,將不良行為及早消滅在萌芽狀態(tài),切不可發(fā)展成惡習(xí)。徽州家訓(xùn),所強(qiáng)調(diào)的儒家傳統(tǒng)文化中的修齊治平觀,對(duì)于今天建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承、弘揚(yáng)和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,具有重要的啟發(fā)與借鑒意義。
④家訓(xùn)是家庭的核心價(jià)值觀,家風(fēng)是家族子孫或行家訓(xùn)體現(xiàn)出來的處世風(fēng)范。培育良好家風(fēng),一個(gè)關(guān)健點(diǎn)就是培育家庭美德。孩子是家庭的繼承人,也是國家未來的建設(shè)者,家庭美德是孩子成長(zhǎng)成才的必備元素,每一個(gè)家庭都應(yīng)通過日常要求、家庭格言等豐富的教育形式,培養(yǎng)子女勤儉節(jié)約、孝敬老人等美德,教育子女走正道、講規(guī)矩,引導(dǎo)子女端正人生態(tài)度。讓它成為融化在子女血液中的氣質(zhì),沉淀在子女骨做里的品格。
⑤培養(yǎng)美好的家風(fēng),必須傳承良好的家訓(xùn)。而要想培育美好的家風(fēng),要從自身做起。俗話說,言傳不如身教,父母是子女的第一老師,首先應(yīng)規(guī)范自己的言行,提升自己的思想境界,懂得感恩,崇尚勤儉,樂于奉獻(xiàn),形成良好的價(jià)值觀念,方能培育出優(yōu)秀的下一代。“治家嚴(yán),家乃和;居鄉(xiāng)恕,鄉(xiāng)乃睦。”家是人生的“第一所學(xué)校”,家庭要通過家教傳承良好的家訓(xùn),培育美好的家風(fēng),給子女們的人生系上良好品性的“第一??圩?rdquo;,進(jìn)而影響和帶動(dòng)社會(huì)上的其他人。
⑥只有踐行良好家訓(xùn),才能形成良好家風(fēng)。今天我們談?wù)摷矣?xùn)家風(fēng),既是為了承續(xù)傳統(tǒng)、啟進(jìn)當(dāng)下,也是為了滌風(fēng)勵(lì)德、淳化風(fēng)俗,更是為了更好地建設(shè)文明國家、和諧社會(huì)。
(稿件原載:《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2019年05月03日12版,有刪改)

《家風(fēng)》中的中心論點(diǎn)是什么?

答案: 只有傳承良好家訓(xùn),才能形成美好家風(fēng)。
問答題

【共用題干題】

《驛路梨花》
1山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。
2這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山,這么茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個(gè)人。夕陽西下,我們有點(diǎn)兒著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽寨,只有在這深山中露宿了。
3同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來:“看,梨花!”
4白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林?。?br /> ……
5我們這才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充滿了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!
6瑤族老人又說:“過路人受到照料,都很感激,也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上,好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?!?br /> 7這天夜里,我睡得十分香甜,夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……
8第二天早上,我們沒有立即上路,老人也沒有離開,我們決定把小茅屋A(修整、修補(bǔ)、修葺)一下,給屋頂加點(diǎn)兒草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想,我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
9我們正在勞動(dòng),突然梨樹叢中B(閃、跳、跑)出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想:她一定是梨花。
10瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個(gè)大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?”
11老人嚴(yán)肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房?!?br /> 12為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?!?br /> 13接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊(duì)解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長(zhǎng)?。俊苯夥跑娬f:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。
14原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”
15“前幾年出嫁到山那邊了?!?br /> 16不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務(wù),常來照管這小茅屋。
17我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開?!?br /> (《驛路梨花》節(jié)選)

指出《驛路梨花》選文第13段屬于記敘順序中的哪一種,并對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行概括。

答案: 插敘;交代了小茅屋的來歷(意思接近即可)。
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