多項選擇題學生理解應(yīng)用題的途徑主要有（）。

A.演示
B.模擬
C.圖示
D.圖解
E.復述題意


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1.多項選擇題培養(yǎng)學生計算能力的教學策略主要包括（）。

A.切實掌握有關(guān)計算的知識
B.加強邏輯分析
C.弄清算理，以理馭法
D.加強口算，重視筆算，學點估算
E.分層練習，形式多樣，講求實效

2.多項選擇題下定義應(yīng)遵循的規(guī)則有（）。

A.定義應(yīng)該恰如其分
B.定義不得循環(huán)
C.定義應(yīng)該具有邏輯性
D.定義不能用比喻
E.定義不能用否定形式

3.多項選擇題小學生良好的數(shù)學學習習慣包括（）。

A.專心聽講的習慣
B.認真閱讀的習慣
C.認真審題的習慣
D.獨立思考的習慣
E.認真做作業(yè)的習慣

4.多項選擇題數(shù)學思維的一般方法包括（）。

A.觀察與實驗
B.分析與綜合
C.比較與分類
D.抽象與概括
E.歸納與演繹

5.多項選擇題從個體發(fā)展上看，人的思維大致經(jīng)歷了哪幾個階段（）。

A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.創(chuàng)造性思維
D.抽象邏輯思維
E.再造性思維