A.優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)，制定教學(xué)策略
B.優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)教學(xué)信息
C.分析學(xué)習(xí)者的特征，制定教學(xué)策略
D.分析學(xué)習(xí)者的特征，設(shè)計(jì)教學(xué)信息
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A.只有學(xué)習(xí)過(guò)程最重要
B.只有教學(xué)資源最重要
C.學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)資源都不重要
D.學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)資源都非常重要
A.學(xué)習(xí)組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
B.模糊評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
C.學(xué)習(xí)組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)
D.模糊評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)
A.自主學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
B.交互學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)
D.交互學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)過(guò)程
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)資源
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
A.多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.計(jì)算機(jī)技術(shù)與仿真技術(shù)
C.計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D.多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)
最新試題
（）被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語(yǔ)”。
電子郵箱內(nèi)未讀的新郵件保存在（）
小強(qiáng)想要將制作好的網(wǎng)站上傳到申請(qǐng)的空間中，應(yīng)選擇（）。
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量，例如：無(wú)人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖，各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù)，棉農(nóng)們通過(guò)手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道：播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料，在棉花種植過(guò)程中可能使用到的信息技術(shù)有（）
關(guān)于下載軟件的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
黑客通過(guò)嗅探、口令猜測(cè)、撞庫(kù)等手段，以合法的方式獲取用戶名和密碼進(jìn)入信息系統(tǒng)。
下列不屬于上網(wǎng)方式的是（）
李濤的QQ號(hào)被盜導(dǎo)致哥哥錢財(cái)被騙，導(dǎo)致QQ被盜最不可能的原因是（）
我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂(lè)文件，這個(gè)稱為（）
在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中，我們可以為所欲為，不受任何責(zé)罰。