單項選擇題()是繼續(xù)教育的主要內(nèi)容,要立足科技前沿,體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展趨勢,注重理論與實踐相結(jié)合,主要由各行業(yè)主管部門組織,繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)和用人單位具體實施。
A.專業(yè)科目培訓(xùn)
B.公需科目培訓(xùn)
C.初任培訓(xùn)
D.在職培訓(xùn)
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1.單項選擇題繼續(xù)教育的任務(wù),是使()不斷得到增新、補(bǔ)充、拓展和提高,完善知識結(jié)構(gòu),提高創(chuàng)造能力和專業(yè)技術(shù)水平。
A.公務(wù)人員的知識和技能
B.專業(yè)技術(shù)人員的知識和技能
C.公職人員的知識和技能
D.在職人員的知識和技能
2.單項選擇題人力資源社會保障部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》開始實施的時間是()
A.2015年10月1日
B.2016年5月1日
C.2015年5月1日
D.2014年10月1日
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感召力是由個人的()等所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力,領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強(qiáng),吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多。
題型:多項選擇題
()對社會群體危害。過度的()嚴(yán)重危害組織員工的身心健康。
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拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為()
題型:多項選擇題
()是人際關(guān)系的起點,沒有交往主體在一定動機(jī)指導(dǎo)下的接觸,就不太可能形成人際關(guān)系。
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復(fù)合情緒流變障礙是指個體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象()
題型:多項選擇題