三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構短小的標題音樂為主。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。