對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）

與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）