A.創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)
B.產(chǎn)品創(chuàng)始
C.系統(tǒng)開發(fā)
D.服務設計
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A.人才資源
B.財務資源
C.市場資源
D.制度資源
A.戰(zhàn)略性
B.個體性
C.政策性
D.微觀性
A.愿景激勵
B.任務激勵
C.創(chuàng)新指導
D.風險決策
A.領會理解要素
B.定制執(zhí)行要素
C.協(xié)調(diào)創(chuàng)新要素
D.執(zhí)行要素
A.創(chuàng)業(yè)規(guī)范
B.商務規(guī)范
C.績效規(guī)范
D.行為規(guī)范
最新試題
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。
創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素（）
（）也稱為引進消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術引進基礎上進行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術范式，并沿既定技術軌跡而發(fā)展的技術創(chuàng)新。
開放思維屬于團隊建設動力因素。
在構思階段，偉大的產(chǎn)品來源于偉大的創(chuàng)意，（）是開發(fā)新產(chǎn)品的關鍵。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學習”概念。（）
在A-U創(chuàng)新模型中，產(chǎn)品創(chuàng)新在（）頻率較高。
整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。
展望2035年，貴州省將與（），建成經(jīng)濟更加發(fā)達、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。
《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出，創(chuàng)新驅動是國家命運所系。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須真正用好（）這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。