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美國(guó)繪本大師艾瑞克·卡爾作品《好餓好餓的毛毛蟲》屬于成長(zhǎng)困境類繪本。
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判斷題
兒童心理學(xué)研究表明,兒童在閱讀插畫時(shí),其想象以創(chuàng)造想象為主,他們依賴具體的圖形符號(hào)展開想象。由于其知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、語言、抽象和概括水平有限,他們常常根據(jù)事物的表面聯(lián)系和外部特點(diǎn)來判斷推理,個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和情緒往往是這種判斷推理的依據(jù)。
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兒童插畫的夸張應(yīng)該從兒童的審美心理特點(diǎn)出發(fā),了解兒童的接受能力和理解能力,尊重兒童的審美要求,并以此為前提正確把握夸張這一藝術(shù)手法在創(chuàng)作中的運(yùn)用。
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