中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學。

20世紀80年代，我國提出的法治建設方針包括（）。

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

高校行政管理的依據(jù)專指學校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。

各級政府舉辦骨干示范學校除在教育教學方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

高校教學基地既是教學、科研的重要基地，又是示范推廣先進技術(shù)的孵化器。

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利，也有利于加強對學校管理的監(jiān)督，有利于推進高校民主法治建設。