A.群體抽樣
B.純隨機(jī)抽樣
C.等距抽樣
D.類型抽樣
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A.利用Internet網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
B.窄頻帶的視頻會(huì)議系統(tǒng)
C.寬頻帶的實(shí)時(shí)群播系統(tǒng)
D.交互式視頻點(diǎn)播系統(tǒng)
A.環(huán)境分析
B.教學(xué)設(shè)計(jì)與腳本設(shè)計(jì)
C.程序編寫
D.評(píng)價(jià)與修改
A.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式
B.啟發(fā)式教學(xué)模式
C.參與式教學(xué)模式
D.協(xié)作式教學(xué)模式
A.目錄樹導(dǎo)航
B.模塊導(dǎo)航
C.熱鍵導(dǎo)航
D.超鏈接導(dǎo)航
A.教師需要具有更廣闊的知識(shí)面
B.教師的教學(xué)變得輕松自如
C.需要加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控
D.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
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最新試題
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是()。
()稱為“法德論”。
我國(guó)教師職業(yè)的性質(zhì)是()。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有()。
高等教育體制通常是指()。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
德國(guó)實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義()。