A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)科目
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A.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性
B.強(qiáng)化學(xué)術(shù)性
C.注重教育性
D.堅(jiān)持開放性
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《史記》
A.規(guī)章制度的內(nèi)容要明確清晰,要求應(yīng)一致
B.規(guī)章制度要有一定的客觀依據(jù)
C.規(guī)章制度要因時(shí)、因地制宜
D.規(guī)章制度要有教育性,有利于學(xué)生全面發(fā)展
A.尊重每一個(gè)人,平等的對(duì)待每一個(gè)人
B.盡量滿足每個(gè)人的合理要
C.使每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的整體目標(biāo)結(jié)合
D.開展豐富多彩的文藝活動(dòng)
A.易變性
B.時(shí)代性
C.獨(dú)特性
D.先導(dǎo)性
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最新試題
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有()。
職業(yè)技能型人才主要包括()。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有()。
大眾化高等教育階段的教育公平是指()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。