A.設(shè)立科研基金
B.實(shí)行特聘教授制度
C.訪問學(xué)者制度
D.高級研修班
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A.在職進(jìn)修
B.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.學(xué)術(shù)交流
A.示范者角色
B.管理者角色
C.社會(huì)服務(wù)者角色
D.研究者角色
A.中央集權(quán)制
B.權(quán)力分散制
C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合制
D.地方集權(quán)制
A.德國
B.英國
C.法國
D.日本
A.戰(zhàn)略性調(diào)整與適應(yīng)性調(diào)整
B.服務(wù)市場與兼顧長遠(yuǎn)
C.多樣化與一體化的協(xié)調(diào)
D.均衡發(fā)展與特色結(jié)合
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最新試題
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
高等教育體制通常是指()。
把科學(xué)研究思想引入我國大學(xué)并積極實(shí)踐者,是()。
在高等學(xué)校,德育、智育、體育三者的關(guān)系是()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
我國第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。
()是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律,標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
高等教育自學(xué)考試的特征是()。
已有很多跡象表明,21世紀(jì)自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到()科學(xué)上來。
高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。