A.德國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.日本
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A.戰(zhàn)略性調(diào)整與適應(yīng)性調(diào)整
B.服務(wù)市場(chǎng)與兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)
C.多樣化與一體化的協(xié)調(diào)
D.均衡發(fā)展與特色結(jié)合
A.科類結(jié)構(gòu)
B.形式結(jié)構(gòu)
C.地區(qū)結(jié)構(gòu)
D.管理結(jié)構(gòu)
A.??平逃?br/>B.本科教育
C.非學(xué)歷教育
D.研究生教育
A.政府宏觀調(diào)控
B.民主管理、社會(huì)評(píng)估監(jiān)督
C.大學(xué)依法自主辦學(xué)
D.行政管理者、舉辦者、辦學(xué)者、學(xué)習(xí)者責(zé)、權(quán)、利分明
A.健全和發(fā)揮大學(xué)董事會(huì)的作用
B.進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.擴(kuò)大高等學(xué)校自主權(quán)
D.建立中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度
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最新試題
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
在高等學(xué)校,德育、智育、體育三者的關(guān)系是()。
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義()。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
下列屬于對(duì)高等學(xué)校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有()。
影響高等學(xué)校教學(xué)方法選擇的內(nèi)部因素主要有()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
我國(guó)第一家經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)并具有獨(dú)立法人資格、獨(dú)立校園的中外合作大學(xué)是()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。