高等職業(yè)教育專業(yè)建設的特點有（）。

高等職業(yè)院校的教學方法應從（）出發(fā)。

高等學校科學研究按科學研究的性質分（）。

《高教法》的出臺和實施具有如下重要意義（）。

智力的涵義是（）。

權力分散型高等教育宏觀管理體制是指（）。

我國教師職業(yè)的性質是（）。

大學文化建設核心是（）。

中世紀時，歐洲大學普遍把（）作為其它專業(yè)的經(jīng)常預備階段。

高等學校高新技術產(chǎn)業(yè)化是（）。