與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高等學校社會服務(wù)的有效形式包括（）