A.高等教育多樣化
B.高等教育經(jīng)濟化
C.高等教育產(chǎn)業(yè)化
D.高等教育國際化
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A.職稱結(jié)構(gòu)
B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
C.專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.學(xué)緣結(jié)構(gòu)
A.國民高等教育事業(yè)基本組織制度
B.高等教育機構(gòu)的設(shè)置
C.學(xué)校隸屬關(guān)系的確定
D.相關(guān)機構(gòu)職責(zé)與權(quán)益的劃分
A.學(xué)科齊全
B.人才集中
C.基礎(chǔ)研究實力雄厚
D.信息來源、廣泛
A.教育認識能力
B.教育實踐能力
C.教學(xué)演講能力
D.教育機智能力
A.財政性教育經(jīng)費
B.社會團體和個人辦學(xué)投入
C.社會捐集資
D.學(xué)費
最新試題
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校教學(xué)評價的主要類型有()