A.改變了中國(guó)的人口生態(tài)
B.降低了人口出生率
C.加快了中國(guó)人口老齡化進(jìn)程
D.減輕了中國(guó)的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)
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A.戶(hù)籍制度
B.社會(huì)結(jié)構(gòu)
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A.棗核形
B.金字塔形
C.橄欖形
D.矩形
A.棗核形
B.金字塔形
C.橄欖形
D.矩形
A.毛澤東
B.周恩來(lái)
C.鄧小平
D.江澤民
A.對(duì)德國(guó)社會(huì)盡責(zé)
B.進(jìn)行更好的禮貌教育
C.保護(hù)民族文化遺產(chǎn)
D.對(duì)第三世界國(guó)家的人民進(jìn)行幫扶
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最新試題
在當(dāng)代,中國(guó)的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)等國(guó)家。
提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為,消遣的,文明的,良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。
通過(guò)一個(gè)學(xué)生的成績(jī)單,就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。
情緒是進(jìn)化中產(chǎn)生的幫助人類(lèi)生存的工具。
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是控制的手段。
《無(wú)快樂(lè)的經(jīng)濟(jì)》一書(shū)的作者是提勃爾·西托夫斯基。
目前我國(guó)研究生入學(xué)考試的問(wèn)題在于,考試題目質(zhì)量不高,信度、效度較低。
學(xué)生的考試成績(jī)能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。
對(duì)于創(chuàng)新來(lái)說(shuō),鼓勵(lì)和支持是最為重要的因素。
要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的高級(jí)人才,培養(yǎng)前的篩選更為重要。