單項選擇題以下關于人的道德修養(yǎng)的說法中,不正確的是()。
A.修養(yǎng)是一種能力和境界
B.人的道德面貌是與生俱來的
C.道德修養(yǎng)是主體在實踐基礎上的自覺思想斗爭過程
D.道德修養(yǎng)包括動態(tài)的和靜態(tài)的兩方面
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1.單項選擇題從道德修養(yǎng)的角度來看,任何人的道德面貌都是()。
A.自我塑造的
B.自發(fā)產(chǎn)生的
C.生來就有的
D.遺傳決定的
2.單項選擇題個人的道德選擇能力,集中表現(xiàn)為()。
A.道德要求
B.道德規(guī)范
C.道德品質
D.道德理想
3.單項選擇題道德內容的社會性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的()。
A.自覺性
B.被動性
C.持久性
D.自主性
4.單項選擇題幸福是人們按照自己的尺度來衡量和評價的,所以具有()。
A.主觀性
B.客觀性
C.絕對性
D.發(fā)展性
5.單項選擇題教師的幸福理應是一種()。
A.低層次的幸福
B.中層次的幸福
C.高層次的幸福
D.理想層次的幸福
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熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
題型:單項選擇題
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
題型:判斷題
開展()活動,首先要堅持實事求是的原則,按照評價標準,堅實擺事實,講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
題型:單項選擇題
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
題型:多項選擇題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè),教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。()
題型:判斷題
既然師德評價有共性標準,就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。()
題型:判斷題
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
題型:單項選擇題
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。
題型:多項選擇題
用好師德評價結果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
題型:判斷題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題