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教師應(yīng)通過教學(xué)活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。
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教師是受社會委托,在學(xué)校中對學(xué)生身心施加特定影響,把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人。
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績效是組織的使命、核心價值觀、愿景和戰(zhàn)略的重要表現(xiàn)形式,也是決定組織競爭成敗和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
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