【案例分析題】

Bloom分類法是美國教育家和心理學家本杰明·布盧姆等人1956年創(chuàng)立的一種教育目標的分類體系，Bloom將人類思維的復雜程度劃分為6個水平，從簡單到最復雜，依次為記憶、理解、應用、分析、綜合和評估，下表是Bloom分類法認知過程維度表。深入理解Bloom分類法有助于學生的終身學習。

下圖是BLOOM分類法的層次結(jié)構(gòu)圖，針對大腦處理信息時所運用的思維過程的是（），針對一個人在同一復雜程度內(nèi)完成學習目標所需要付出努力的量的是（），與人本身固有能力關(guān)系最大的是（），只要不斷增加難度，世界上任何一類問題都可以難道任何一個人。