單項(xiàng)選擇題正義的人在守法上的消極原因是()。
A.尊重應(yīng)得
B.尊重尊嚴(yán)
C.不忽略應(yīng)得
D.擁有誠實(shí)正直的人格
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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)事人正義的本義表現(xiàn)出的是()。
A.內(nèi)在的正義
B.內(nèi)在的正直
C.外在的正義
D.外在的正直
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)事人的正義在引義上表現(xiàn)為()。
A.在能夠少給的時候,堅(jiān)持給出應(yīng)得
B.在能夠多得的時候,只取自己的應(yīng)得
C.應(yīng)該給出應(yīng)得時,堅(jiān)持少給
D.在取自己的應(yīng)得時,堅(jiān)持少拿
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康德是動機(jī)論的代表人物,他認(rèn)為的道德價值在于行為后果,無關(guān)意志。
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對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機(jī)制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
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道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過程。
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善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個人或一個社會等
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